PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL

Ideas fundamentales con base en los documentos bibliográficos 

Las plataformas de Educación virtual permiten proponer materiales de un curso incluir foros y diversos recursos de aprendizaje y a su vez desarrollar evaluaciones del mismo. Estás plataformas están formadas por diversas herramientas agrupadas en herramientas de seguimiento, de comunicación y colaboración; de estas dos cabe destacar que pueden ser sincrónicas y asincrónicas; también existen herramientas de administración, distribución y de contenidos.

Las plataformas de Educación virtual poseen unas características fundamentales como lo son: el seguimiento al estudiante, la administración de cursos, la interactividad, flexibilidad, el acceso a la información, la seguridad y la diversidad de recursos para la formación y la comunicación.

Hay que mencionar además qué dichas plataformas de educación pueden ser propias, de código abierto libres es decir gratuitas y de propietario que requieran un pago anual.(ver Mapa).

Cabe mencionar una herramienta que es fundamental y es el instrumento evaluación o su grilla  evaluativa; ya que es fundamental establecer los objetivos de la misma,  que sea específica en sus características a evaluar, que permita conocer, que determinen las posibilidades y establezcan la disponibilidad y sobre todo favorezcan los procesos de aprendizaje ofreciendo al estudiante un ambiente que le permita desarrollar un aprendizaje significativo empleando la educación a distancia.

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA PARA LA PUBLICACIÓN EN EL PRESENTE BLOGGER

Libro Electrónico Multimedial: Recursos de TIC para la Enseñanza y el Aprendizaje. Capítulo 1: Plataformas de educación virtual. UDES

Chiarani M., Allendes P., Ponce V & Leguizamon G. Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla para su evaluación (2004). X Congreso Argentino de Ciencias de la Computación. Eje: III - Workshop de tecnología informática aplicada en educación. 11p. Recuperado de: Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla para su Evaluación

Mendoza. H.(2007). Modelo de evaluación de plataformas tecnológicas virtuales. Revista Electrónica Universidad de los Valles del Tuy (UVM). Recuperado de: Modelo de evaluación de plataformas tecnológicas virtuales

ACTIVIDAD DE MAESTRÍA: 
Estructura, características, herramientas y elementos de las plataformas de educación virtual (propietarias, libres y propias).
 DOCENTE:  Giovanni  López  Molina